“迟到了被老师批评怎么办？幼儿园里有小验区”“小学的厕所和幼儿园一样吗？”近日，杭州市童星幼儿园以“童心、学体童玩、帮助童趣”的大班理念，开展了一系列的孩克幼小衔接活动。在活动中，服忐老师发现，忑感很多人以为大班的幼儿园里有小验区孩子小，不会有升学的学体焦虑，事实上，帮助孩子们同样有。大班

大二班李老师说，前段时间，服忐幼儿园通过谈话、忑感绘画等方式，幼儿园里有小验区在大班孩子中开展了“我要上小学了”的疑问收集活动，“别看孩子们年龄小，事实上，他们对于新环境还是充满着担忧，特别是对自己能否适应，有着相当大的不确定性。”为此，他们在孩子们这里收集到的问题，以绘画的形式向孩子们进行解答。同时，在大班的教室里，设置了“小学体验区”，模拟小学课堂、书包柜、值日生岗位等场景。“孩子们在这里学习整理书包、系红领巾，模拟上课举手发言、安排课间十分钟，我们逐个解决他们的困惑。”

同时，为了让孩子们更直观地感受小学生活，幼儿园还组织大班的孩子走进杭州市文津小学实地观摩。孩子们参观了明亮的教学楼、宽阔的操场、藏书丰富的图书馆，体验了小学的课堂教学，和哥哥姐姐们一起学系红领巾、交流互动，对小学的陌生感和紧张感在亲身体验中慢慢消散。大二班小朋友闹闹开心地说：“原来小学的数学课这么好玩，我已经迫不及待想上小学了！”

另外，幼儿园还组织了幼小衔接专题家长讲座，邀请文津小学黄鼎汉校长为家长们送上《让今天的学习预见未来》的专业分享。黄校长结合多年小学教育经验，从小学学习生活的特点、幼小衔接的核心要点、家长常见的认知误区等方面进行了深入浅出的讲解。他特别强调，幼小衔接不是简单的知识提前学，而是要重点培养孩子的学习习惯、自理能力和心理适应能力。讲座现场，家长们认真记录、积极互动，纷纷表示解开了心中的困惑，对如何陪伴孩子做好准备有了更清晰的方向。

“幼小衔接最重要的是做好心理准备和习惯培养。”李老师说：“让孩子们勇敢说出自己的担忧，再和他们一起想办法解决，能让他们更有安全感和自信心。家园校三方形成合力，才能真正帮助孩子顺利迈出成长的关键一步。”

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